INTEGRACIÓN PERCEPTIVA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA INVESTIGACIÓN SOBRE SÍNDROME DE ASPERGER

 SÍNDOME DE ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD: PERCEPCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Manuel Ojea Rúa Publicado por la Editorial ECU (Alicante, 2008). ENLACE.  www.librolibro.es

SÍNDOME DE ASPERGER EN LA UNIVERSIDAD: PERCEPCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Manuel Ojea Rúa
Publicado por la Editorial ECU (Alicante, 2008). ENLACE. http://www.librolibro.es

“(…) La integración sensorial de la información, en su plano semántico, depende de la percepción global de los estímulos. Ahora bien, la adquisición del procesamiento cognitivo caracterizado por la totalidad o gestalten depende la percepción progresiva (sucesiva) de las partes que lo componen, es decir, que desde la integración de los detalles del estímulo, se llega a la comprensión global de la información, lo cual se observa en la baja sensibilidad que muestran las personas con Síndrome de Asperger hacia las ilusiones perceptuales (…)” (Ojea, 2008: 91).

Ojea, M. (2008). Síndrome de Asperger en la Universidad. Percepción y construcción del conocimiento. Alicante: Editorial Club Universitario.

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